Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende ÜberarbeitungLetzte ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision | ||
dynasys:literaturverzeichnis [06.02.2018 13:45] – whupfeld | dynasys:literaturverzeichnis [06.02.2018 16:15] – whupfeld | ||
---|---|---|---|
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
+ | < | ||
+ | [ [[Einführung]] ] - [ [[dynamischesysteme|Dynamische Systeme]] ] - [ [[Wachstumsfunktionen]] ] - [ [[raeuber-beute-modell|Räuber-Beute-Modell]] ] - [ [[Bevoelkerungsmodelle|Bevölkerungsmodelle]] ] - [ [[physikmodelle|Modelle in der Physik]] ] - [ **[[Literaturverzeichnis]]** ] | ||
+ | < | ||
====== 7. Literaturverzeichnis ====== | ====== 7. Literaturverzeichnis ====== | ||
- | | + | * H. Bossel Umweltdynamik, |
- | | + | * H. Bossel Simulation dynamischer Systeme, Vieweg Verlag Braunschweig/ |
- | | + | * H. Bossel Modellbildung und Simualtion, Vieweg Verlag Braunschweig/ |
- | | + | * D. Craemer Mathematisches Modellieren dynamischer Vorgänge, B. G. Teubner Stuttgart (1985) |
- | | + | * D. Dörner Die Logik des Mißlingens, |
- | | + | * R. Dürr, J. Ziegenbalg Mathematik für Computeranwendungen, |
- | | + | * J.W. Forrester Der teuflische Regelkreis, Deutsche Verlags-Anstalt Stuttgart (1971) |
- | | + | * J.W. Forrester Grundsätze einer Systemtheorie, |
- | | + | * Global 2000 Der Bericht an den Präsidenten, |
- | * *''' | + | * '' |
- | | + | * D. Meadows Die Grenzen des Wachstums, Deutsche Verlags-Anstalt Stuttgart (1972) |
- | | + | * D. Meadows Das globale Gleichgewicht, |
- | | + | * D. Meadows Die neuen Grenzen des Wachstums, |
- | * *''' | + | * '' |
- | | + | * H. Rauch Modelle der Wirklichkeit, |
- | | + | * B. Richmond, P. Vescuso, S. Peterson A Business Users' |
- | | + | * E. Zwicker Simulation und Analyse dynamischer Systeme, de Gruyter Berlin/New York (1981) |
Die hervorgehobenen Angaben sind besonders für den Einsatz in der Schule zu empfehlen. | Die hervorgehobenen Angaben sind besonders für den Einsatz in der Schule zu empfehlen. | ||
- | %center% | + |